张五常经典作品：五常学经济 电子书 下载 txt pdf mobi

《五常学经济》是一个经济学大师的思维方法论和别样自传。本书细说了张五常在海外的经济学道路上坎坷的求学过程。无论在加州大学还是芝加哥大学，张五常屡遇名师，包括“产权理论之父” 阿尔钦，*位启蒙老师赫舒拉发以及诺贝尔奖得主科斯等知名经济学家，从他们身上，张五常学到了很多做学问的严谨态度和奇思妙想，并在自己独立的求真意识及原创精神的指引下，超越了这些前贤，在求学道路上大有所成，*终改写了经济学的基本范式。本书还细致解说了张五常轰动一时的博士论文《佃农理论》诞生的前因后果，在创作过程中遇到的困难和恩师们对他的谆谆教诲。

目录

序

章：求学奇遇记（发表于2005年06月16日至2005年08月25日）

第二章：老师的启发——阿尔钦（发表于1990年04月06日至1990年05月11日）

第三章：老师的启发——赫舒拉发（发表于1990年06月15日至1990年07月06日）

第四章： 老师布鲁纳（发表于1991年03月01日）

第五章：《佃农理论》的前因后果（发表于2000年04月13日至2000年06月15日）

第六章：七十自述：我是怎样研究经济的？（发表于2005年12月01日至2005年12月15日）

第七章：经济学要怎样学才对（发表于2006年11月02日至2006年11月30日）

附录：米尔顿•弗里德曼

他是还会站在那里的——悼弗里德曼（发表于2006年11月21日）

弗里德曼的学术贡献（发表于2006年12月07日）

张五常

张五常，著名经济学家，新制度经济学代表人物之一。他于1967年获博士学位后，先后任教于芝加哥大学、西雅图华盛顿大学。他进一步发展产权理论及交易费用概念，主张只要产权得到完善界定，即可令资源有效运用。他以《佃农理论》和《蜜蜂的神话》两篇文章享誉学界。自20世纪80年代回到香港大学经济系任教，开始在香港报界以产权理论分析时局，在内地和香港两地引发强烈的学术反响。

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《五常学经济》这本书有机会在神州大地以简体字面市，我当然高兴。教育工作近半个世纪，老了，说说个人的求学经历，为的是要对同学们说：“这是一个老人家曾经走过的求学的路，走到尽头了，你们来日方长，要怎样走不妨参考一下吧。”不要仿效，要考虑与衡量。

整理自己的平生论著，数量多，两间出版社与几位朋友拔刀相助还是搞得手忙脚乱，只起步几个月就计划有变。《五常学经济》这本书原来是《经济解释》的“卷四”，计划中分析货币及宏观的会是“卷五”。但近编好的题为《货币战略论》的那本厚厚的文章结集，自觉满意，性质与格局却跟《经济解释》的前三卷很不相同。于是决定把《货币战略论》独立，不论卷数。这样一来，卷四的《五常学经济》变得像离群之马。我于是决定把这后者也独立起来，分而拆之，再不是《经济解释》的卷四。《五常学经济》的“神州增订版”补加了一章《老师布鲁纳》，对我的求学历程有一个比较完整的回顾。

《经济解释》这个名目，一些同学被弄得天旋地转。三卷本的《经济解释》是：卷一、《科学说需求》；卷二、《供应的行为》；卷三、《制度的选择》。这三卷本我会在明年开始大兴土木地全面修改。另一方面，我的英语论文结集用上的书名是Economic Explanation，又是“经济解释”。这名目起自一九八八年我在《香港经济日报》动笔写上述三卷本时用的，因为母亲的病停了下来，二○○○年在《苹果日报》再写。不久前听说一位旧学生又用《经济解释》为名写专栏，功力有别（一笑），不会引起混淆。一些朋友几次建议用《经济解释》作为刊物之名，也有建议以之为名搞一个学会。老人家没有魄力再大搞什么，但认为约束于心平气和的“解释”，愈多愈好。

做学生时读过穆勒（J. S. Mill）的自传，写他的求学过程，对我有深远的影响。也曾经读过J. Watson写他和F. Crick发现DNA双螺旋结构的过程故事，频呼精彩，认为是一本非读不可的书。我这本《五常学经济》无意仿效，但今天回顾觉得性质与上述的前辈之作类同。

可能因为“现身说法”有较大的感染力，作者自述的求学或追求真理的文字可以发挥很大的教育作用。前辈无疑可以，作为后辈我也有机会吧。

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同学们从开始学经济时就要走到真实世界去，在街头巷尾到处跑，好奇地观察，不断的试行以学得的简单理论解释，既是要试行推出假说，然后把观察到的现象做验证。要多做，甚至天天做，开头会觉得经济理论没有什么解释力，但坚持下去，“破案”的实例会愈来愈多，过了几年会觉得复杂的世界一般有简单的理论解释。

经济是一门重视概念的科学。可取的理论不多也不难，远不及自然科学那样湛深，但概念的变化多，一般性大，而概念掌握得稍有差池，简单理论的威力就发挥不出来。这样，从事者逼着把理论搞得复杂，用上“拓扑”等湛深数学。是今天的“主流”吧，但我没有见到这样的文章，对基础概念掌握不足的，能成功解释经济现象。同学要掌握正确的概念，但读物胡说，老师不懂，很麻烦。同学们于是要讲一点际遇，名师难求，懂得选择度我是起码的要求了。

我平生欣赏的是有学问的人。

不均衡是起于局限条件指定得不够，要达到理论的均衡点，我们要把有关的局限条件加上去，直至可以推出被事实验证的含意——那就是理论逻辑所说的均衡了。

一九五四离开黄仁后，到父亲在中环永乐街的文来行工作。……

文来行的隔邻是凉茶铺，老板姓高，有摄影作品入选过摄影沙龙。在文来行的阁楼我找到一部旧照相机，试学摄影，作品拿到隔邻给高老板指教。在那凉茶铺高老板介绍一位叫关大志的人。后者替我买了一部战前东德产出的就照相机，教了我一个小时就摄得两帧作品入选香港国际摄影沙龙，而且两帧都被刊登于该年（一九五五）的年鉴上。

博士后我转到芝加哥大学。那是个很可怕的地方。名家云集（当年那里的朋友后来有六个拿到诺贝尔奖），各争上游，互不相让。讲座或研讨会议天天有，午餐一定谈学术，晚上就会不醉无归。我在旁听、讲座、研讨、酒会之间疲于奔命，加上每隔一两天女秘书酒吧几篇文章放在我的书桌上，不少要评审。我奇怪那里的一些同事可以活到今天。

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前言

序言

《五常学经济》这本书有机会在神州大地以简体字面市，我当然高兴。教育工作近半个世纪，老了，说说个人的求学经历，为的是要对同学们说：“这是一个老人家曾经走过的求学的路，走到尽头了，你们来日方长，要怎样走不妨参考一下吧。”不要仿效，要考虑与衡量。

整理自己的平生论著，数量多，两间出版社与几位朋友拔刀相助还是搞得手忙脚乱，只起步几个月就计划有变。《五常学经济》这本书原来是《经济解释》的“卷四”，计划中分析货币及宏观的会是“卷五”。但近编好的题为《货币战略论》的那本厚厚的文章结集，自觉满意，性质与格局却跟《经济解释》的前三卷很不相同。于是决定把《货币战略论》独立，不论卷数。这样一来，卷四的《五常学经济》变得像离群之马。我于是决定把这后者也独立起来，分而拆之，再不是《经济解释》的卷四。《五常学经济》的“神州增订版”补加了一章《老师布鲁纳》，对我的求学历程有一个比较完整的回顾。

《经济解释》这个名目，一些同学被弄得天旋地转。三卷本的《经济解释》是：卷一、《科学说需求》；卷二、《供应的行为》；卷三、《制度的选择》。这三卷本我会在明年开始大兴土木地全面修改。另一方面，我的英语论文结集用上的书名是Economic Explanation，又是“经济解释”。这名目起自一九八八年我在《香港经济日报》动笔写上述三卷本时用的，因为母亲的病停了下来，二○○○年在《苹果日报》再写。不久前听说一位旧学生又用《经济解释》为名写专栏，功力有别（一笑），不会引起混淆。一些朋友几次建议用《经济解释》作为刊物之名，也有建议以之为名搞一个学会。老人家没有魄力再大搞什么，但认为约束于心平气和的“解释”，愈多愈好。

做学生时读过穆勒（J. S. Mill）的自传，写他的求学过程，对我有深远的影响。也曾经读过J. Watson写他和F. Crick发现DNA双螺旋结构的过程故事，频呼精彩，认为是一本非读不可的书。我这本《五常学经济》无意仿效，但今天回顾觉得性质与上述的前辈之作类同。

可能因为“现身说法”有较大的感染力，作者自述的求学或追求真理的文字可以发挥很大的教育作用。前辈无疑可以，作为后辈我也有机会吧。

书籍介绍

《五常学经济》是一个经济学大师的思维方法论和别样自传。本书细说了张五常在海外的经济学道路上坎坷的求学过程。无论在加州大学还是芝加哥大学，张五常屡遇名师，包括“产权理论之父” 阿尔钦，第一位启蒙老师赫舒拉发以及诺贝尔奖得主科斯等知名经济学家，从他们身上，张五常学到了很多做学问的严谨态度和奇思妙想，并在自己独立的求真意识及原创精神的指引下，超越了这些前贤，在求学道路上大有所成，最终改写了经济学的基本范式。本书还细致解说了张五常轰动一时的博士论文《佃农理论》诞生的前因后果，在创作过程中遇到的困难和恩师们对他的谆谆教诲。

• 作者： verrys 发布时间：2020-04-10 10:31:34

  这个年纪的我一翻开就很感动了，因为字体足够大。换到以前我肯定觉得是出版商在骗我的钱。

• 作者： lonzo的球 发布时间：2020-12-07 16:44:37

  初读可给5星，是最精彩的小说，最精彩的感悟。但重复文章各地放，反复出，有点不厚道。

• 作者： fishbird 发布时间：2021-11-22 17:40:13

  这本书介比《童年的回忆》内容更丰富一些，主要偏重于在美国求学的一段经历。但是最主要的内容还是作者如何天才，并没有介绍足够多的有关学习的知识和经验。而且张五常写的文字，尤其是关于思考思路方面的，很别扭难懂，需要特别的翻译和转换，可能是由于他在成名之后就不再读别人的东西，不再学习新知识有关吧，保持了自己的“老派”作风。

• 作者： Linsburge 发布时间：2022-01-14 21:38:27

  张五常

• 作者： 雁璃 发布时间：2022-04-17 22:01:54

  领略一下天才的学习方法。能遇到那么多“明师”，实在是羡慕，但师生交流何尝不是相互博弈的过程，唯棋逢对手才有惺惺相惜之感。作者自身的才华无从抵挡，睿智的老师只一眼便知孺子可教也，是缘分，是天意，也是自身的修成。

• 读《五常学经济》

  作者：Yibie 发布时间：2010-03-16 22:55:21

  前言

  甚久没有写一下读书的感受、感悟了，原因是最近读的书，要不是很难明白，要不就是过于明白，感悟深了一言难蔽，感悟浅了没有写的必要。

  许久之前读过《如何阅读一本书》里面就说过，阅读是读者与作者之间的交流，所以阅读是互动的。若要有一定的感悟，双方的配合，缺一不可。一方的层次高了，一方的层次低了，都难以称得上是有很好的交流。但是这样引为知己的读法，一般很难做到。所以，我读书，很多是“请教式”的，希望从作者那里收获多一点，好提升一下自己的层次，希望有一天可以做到和作者推心置腹的交流。

  今天我要谈的是我读《五常学经济》，作者张五常将他一生的学习经历以及学习经验都谈了一遍，没有分毫藏私的地方，值得一读再读。

  何以是大师

  张五常的求学经历，就如同他自己所说，受到了很多名流大家的提携，然而在他自己远赴他国求学之前，却是一个屡屡考试失败的学生，还留过级。最后，教无可教，老师让他自己学去。但是，那个让他自己学习的老师，却对五常说：“我不管你的行为，不知怎样管才对，罗湖我遇到过像你这样的学生。你脑中所想的脱离了同学，也脱离了老师，层面不同，有谁可以教你呢？我教不来，只希望你不要管他人怎样说，好自为之，将来在学问上你会走得很远，远过所有我认识的人。”

  遇到一个理解自己的老师，这是一个不容易的事情。从这里也可以看出，张五常的小时候，与别人不同。用现在的话来说，就是很“个性”。书中提到，他小时候最喜欢做的事情就是，跑去后山，坐在一块大石上胡思乱想。试问，现在有多少个小孩子是喜欢自己一个人去想东想西的呢？

  这样的习惯，却不是以生俱来的，而是和张五常一家在广西避难的日子有关。在当时，七岁的张五常要一个人坐火车从一个地方到另外一个地方，与亲人会合，谁可以帮他？只有自己罢了。何况，那是一个兵荒马乱，人人都力求自保的年代。

  独立，这个就是张五常从小时候学到的东西。

  后来，张五常回去了香港，去到了当时的湾仔书院读书，最后被逐出学校，经常混迹于当时的太宁街。太宁街是一个对张五常有着重要影响的地方。因为，当时的太宁街上，有着众多的奇人异士，比如后来成为著名诗人的舒巷城、著名粤曲名家王君如、国脚王文华、世界冠军容国团等。

  天天和这些人一齐天南地北的乱侃，耳濡目染，自然就有一番不同于一般人的见识。虽然，当时的他们还是默默无名。他们当中的大多数都没有学可以上，很多连中学都没有读过。

  但这些人在后来取得一番成就，从这个时候便可以看出来了。张五常对此有着自己的总结：“是的，无钱求学就有这样的好处：你要逼着自己想出来。这是创作，不一定比专业训练的好，但没有成见的左右，新意来得容易。”这便是他们后来能够取得比其它人更大成就的秘诀。

  终于，张五常出国了。跑去了当时经济学的大本营——加州大学求学。在这所大学里面，张五常仍然不改我行我素的本色，在课堂上对老师穷追猛打，不管自己的观点是否错对，先讲出来再说。但出奇的是，这些教授们，一个个对此都不以为意，反而大加赞赏，修养实在是好得很。正是这样鼓励学生自发思考的环境，让张五常坚定自己对学问的追求。最后，到达一个高度。

  其实，成就大师很简单。以上的叙述，都谈到了一些，就是：

  独立的观察+独立的思考+鼓励思考的环境

  学经济，学法学

  张五常认为，经济学的价值在于解释，解释日常生活中的现象。他研究经济学的方法，其实很简单，就是在坚持从日常生活的现象出发，不断的假设求证，只要解释得通，就是成立。

  由此，我就想，法学的价值是什么呢？是解释一下现实生活中的现象？还是研究法律的条文？

  法律同样是一个和我们日常生活息息相关的一门学问。但是，法学的任务和张五常眼中的经济学不一样。法既从现实而来，但与现实之间，存在着一定的距离。法学的任务，不仅仅在于解释，更多的是要让人们可以在一定的规则下生活得更好。只是，这个课题，超出了我现在的能力。

  不过，现在既然有一个起点，不妨尝试走一下，终点在哪未可知，但我希望自己也能如张五常一般，在思考中，获得无上的乐趣。

• 笔记

  作者：阿托品 发布时间：2010-01-26 21:37:57

  作者说了几个他在美国的老师，印象比较深的：

  1. 阿尔钦 （Armen A. Alchian）, AAA级别哈。不备课，没讲义，问的问题浅白，象小孩问的；但是旁听生不准提问不准回答问题。张五常上他的价格理论第一课，阿尔钦提了个问题，沙滩上很多石头，在没有任何度量工具的情况下，如何知道某块石头的重量，这一问题让学生们自由讨论了四周（每周3节课）；第二学期上来又问什么是货币，又自由讨论三周。

  2. 赫舒拉发 （Jack Hirshleifer）, 与学生平起平坐，自己知道的说知，不知就说不知，被学生指出错误不恼反喜，抓重点，不强加自己观点，任何分析都附以例子使更通易理解，时常满脸微笑。

  3. 布鲁纳（Karl Brunner）， 严格要求，注重逻辑严谨，一学期里教科书只讲了18页，几乎每段话都推敲出毛病来。

  张先生关于经济学还表达了几个观点：不用数学可推理，街头巷尾好去处，传统理论觅新意，学术要从浅处看。。。经济解释是解释人的行为以及人的行为引起的各种现象。个人感觉心理因素也应该成为经济解释的一部分。

  关于吉芬物品（Giffen Good，作者解释为价格趋高需求亦增高的商品）张先生认为不存在，这让我想起了去年下半年的国内房价，虽然需求量是个不可知的东东，但是成交量的上升也不是凭空来的呀。记得去年新闻里说到海南的房价，采访了一位东北去的购房大姐，大姐在海南呆了两周到处转房，没啥满意的价钱还又贵，最后东北大姐面对镜头一脸的痛苦，说她就大概其的买了一间，跟终于完成了一项任务一样。。。

  经济里面包含太多，经济解释是个有意思的事。张先生在书里也一直忽悠他的三卷本的《经济解释》，心里痒痒滴想睽睽。《五常学经济》是看过的中信出的这几本里最好看的，common sense often is not so common 象层窗户纸，需要更多的人参与进来去捅破。

• 实证经济是老手

  作者：Nancy 发布时间：2015-05-21 12:08:25

  五常老师坚持经济是为了解释现实，不能单纯的进行理论研究而偏离生活，言辞犀利，在大数据时代，数据分析大行其道的今天，不以数学公式来验证自己的理论，完全依据逻辑思维来证实，与现在经济研究通篇是数学公式的排列不相符。同时指出吉芬商品是不符合需求定律，现实中不可能存在的，而现在的教科书中都会把吉芬商品作为一个特例单独解释，本书是不依据传统书籍来讲的，完全新的思路来理解经济学，值得一读。

• 谆谆教诲现于他的经历

  作者：ineedrain 发布时间：2011-06-04 11:07:22

      张五常很有争议。

      曾经常看他的blog，虽没有细看，但总觉得其口气不小，常说自己的文章可传于后世。张口闭口就是那些赫赫有名的经济泰斗们。我深觉山外有山，人外有人，凡事谦虚是必须的。于是我也像许多国内的许多经济学家对他不以为然了。但他在经济学里的贡献却不会随他的口气大而被淹没。天才有时总有那么些狂妄，虽然他不自认天才，但是经济实证研究被大师大力推崇，有的认为在经济实证研究方面当今他站第一把交椅。因此我就想了解张五常是怎样与经济发生关系的？又是怎样有所成就的？

      《五常学经济》里，张五常较好的叙述了自己的求学经历和思想形成轨迹，他自认自己散文写得好，这虽与经济研究没有直接关系，却是把观点写得明白的重要条件之一。在什么都追求快餐的年代，文字能吸引人显然可以增加文章有效传播的胜算，这点他有自知之明。

      张五常认为学习要有经历和名师。

      经历让你对世界的问题有透彻的了解，提出对的问题是解决事情的关键。他认为许多经济理论与事实脱轨，毫无解释力可言。因此，接近生活是经济学家的必修课。这点他首推斯密，认为斯密代表着经济学的传统，而这种传统是需要发扬光大的。

      张五常遇到的名师多多。父亲母亲、小学中学老师、舒巷城、阿尔钦、赫舒拉发、布鲁纳、科斯、弗里德曼......都是他的名师---或者生活上的或者学术上的。他在他们身上得到了鼓励，学会了书写，知晓了治学之道。

      该书叙述学习经济的经历是成功的，它将谆谆教诲现于自己的经历中传递给了读者。

      

• 聪明人不是我辈。

  作者：暮晨 发布时间：2010-09-19 10:37:31

  看了张五常的这本书，真的发出感慨，世界上聪明人真的很多，几年时间的用功苦读就能达到我辈凡人一辈子都达不到的高度和深度，羡慕，惭愧。从这点上看，我对现在小孩子课业那么繁重，课内课外的，持保留意见。

  张五常的经历真的是应了那句话“要成才，自成才”。

  迷时师度，悟时自度。。

  还有一个很有趣的现象，张五常和汤川秀树(诺贝尔物理奖得主)都有一个观点，那就是伟大的理论靠的是灵感和预测，不是实验和数学方程式。

• 《五常学经济》书摘

  作者：功夫猫猫 发布时间：2019-02-24 19:50:49

  《佃农理论》

  台湾1949年土改，规定地主分成（≤37.5%），结果是产量大大提升

  传统理论认为：

  交固定数目→扣除上交，其余自己→才使农民有动力

  而分成→生产越多，上交越多，生产意图会被削弱

  Q:为什么理论和实践不一致

  价格管制：

  市值100元，只准收10元，剩下90元去哪了呢？

  传统理论认为这是“公共财产”消散掉了

  但是并没有，通过「分租」「天台僭建」

  人们会竭尽全力挖掘这一部分价值

  所以，价格管制引起的行为是减低租值消散的行为

  概念与事实：

  在均衡点上，我们常说投资量=储蓄量，供给=需求

  但这些量只是概念，而不是是事实，事实是购买量=供给量

  “怎么把概念，以逻辑的规格，带到可观察的成交量和其它现象中去”

  个人经历：

  五常之于太宁街，北野武之于浅草

  年少时屡考不中，被逐出校门，后外出求学，每有所达。