一本小小的蓝色逻辑书 电子书 下载 txt pdf mobi

大约两千五百年前，苏格拉底创建了一套方法，通过一系列探问，也就是后世所说的“苏格拉底方法”，来获取问题的答案，并对这些答案进行推断。通过这种方式，他就可以找出各种复杂现象背后的关键问题，揭开很多貌似有理实则荒谬的说法背后的真相。这套方法就是后来我们所说的“逻辑推理”

本质上来说，逻辑推理是一个“收集信息、评估信息的过程”。要想做出正确的决定，我们首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，首先需要提出正确的问题。所以那些擅长逻辑推理的人，往往也比较善于提问，搜集相关信息，并用“正确的”方式 对这些信息进行评估。最重要的是，他们可以在不受他人干扰的情况下独立完成这一过程。

本书的目的，就是为读者提炼出一套最有用、最完整的逻辑推理概念，帮助读者在学习和现实生活中更好地理清思路，解决问题。

前言 / 01

引言 / 03

第1章 感知和思维模式

选择性感知 / 003

世上到底有没有“偶然现象”这回事？ / 005

四种典型思维方式 / 007

第2章 如何进行创意思考

水平思考法 / 015

发散性思维与聚合性思维 / 020

思维导图 / 024

魔鬼代言人 / 027

点子杀手和点子孵化器 / 028

头脑风暴 / 033

重述问题 / 038

推销创意 / 040

第3 章 如何做决策

利弊分析法 / 046

矩阵分析法 / 051

决策树 / 060

概率树 / 063

加权排序法 / 065

效用分析法 / 070

沉没成本 / 073

假设测试法 / 074

囚徒困境 / 081

第4 章 如何进行论述分析

什么是论述 / 088

分析论述 / 089

五个常见的推理漏洞 / 094

逻辑推理大练兵 / 106

第5 章 掌握逻辑

“只要……就……”陈述 / 122

“NSMA”陈述 / 124

相互独立，完全穷尽 / 126

逻辑等同陈述 / 127

逻辑推理大练兵 / 129

附录

附录Ⅰ 逻辑漏洞 / 137

附录Ⅱ 避免不恰当的推论 / 145

附录Ⅲ 类比 / 147

附录Ⅳ 如何做决定：10 个常见权衡取舍思考 / 152

附录Ⅴ 阅读理解 / 159

附录Ⅵ 阅读理解解题技巧 / 163

附录Ⅶ 题目解答 / 176

布兰登•罗伊尔，出生于加拿大，就读于哈佛大学，后在考试培训机构Kaplan担任主管。其作品先后五次荣获“国际图书奖”、五次荣获“总统图书奖”金奖，2011年荣获“年度教育图书奖”。

任职于Kaplan期间，他潜心研究英文写作、语法和逻辑推理教学，总结自己多年的教学经验，独创了一整套教学体系，并先后出版了《一本小小的蓝色逻辑书》、《一本小小的红色写作书》、《一本小小的金色语法书》等经典著作，成为全球英文写作、语法、逻辑推理领域的标杆之作。

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书籍介绍

大约两千五百年前，苏格拉底创建了一套方法，通过一系列探问，也就是后世所说的“苏格拉底方法”，来获取问题的答案，并对这些答案进行推断。通过这种方式，他就可以找出各种复杂现象背后的关键问题，揭开很多貌似有理实则荒谬的说法背后的真相。这套方法就是后来我们所说的“逻辑推理”

本质上来说，逻辑推理是一个“收集信息、评估信息的过程”。要想做出正确的决定，我们首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，首先需要提出正确的问题。所以那些擅长逻辑推理的人，往往也比较善于提问，搜集相关信息，并用“正确的”方式 对这些信息进行评估。最重要的是，他们可以在不受他人干扰的情况下独立完成这一过程。

本书的目的，就是为读者提炼出一套最有用、最完整的逻辑推理概念，帮助读者在学习和现实生活中更好地理清思路，解决问题。

• 作者： 土肥圆美 发布时间：2019-10-03 14:25:02

  用这本书现学到的东西，在和我8⃣️吵架的适合抓住了他的逻辑漏洞，成功实现了吵架战场上的降维打击，现在就怕我爸也看到这本书，于是把它从书架中拎出单独藏了起来。

• 作者： 恶鸟 发布时间：2016-08-14 10:16:38

  对于入门书来说，本身逻辑还有点混乱，其他量子力学都能讲的生动简易，逻辑学却一团，并没条理分明，不推荐

• 作者： 火柴 发布时间：2016-11-14 10:59:34

  20161028 以为是讲逻辑推理的，实际上更多的是讲如何进行思考。将一条一条法则拼凑起来变成了一本书。练习题有翻译错误。当然还是学到和温习了一些方法与思维方式。更适合应试英语考试。但是总体与期望相差很大。

• 作者： 爱啃骨头的猫咪 发布时间：2016-08-10 10:08:07

  逻辑这种东西，是修为。

• 作者： 金毛腿超长 发布时间：2016-07-28 09:44:12

  挺实用的 看书时一直在思考 做笔记

• 学会独立思考，我送你五个锦囊

  作者：怦然心动的人生 发布时间：2016-07-03 22:25:28

       本篇文章是受《一本小小的蓝色逻辑书》的启发，本文作者 布兰登·罗伊尔，出生于加拿大，就读于哈佛大学，先后出版了《一本小小的蓝色逻辑书》、《一本小小的红色写作书》、《一本小小的金色语法书》等经典著作，成为全球英文写作、语法、逻辑推理领域的标杆之作。

        本书逻辑清晰，简单明了，并附有案例和练习，是一本不错的逻辑入门书。

        国内应试教育一直被人诟病，教育改革也总是雷声大，雨点小。作为已经离开校园的我来说，回顾过去十几年的学习生涯，个人认为中国教育最大的弊端在于，总是教大家“思考什么”，而不是“如何思考”。换言之，在长期压迫式教育环境下，很多人开始丧失独立思考的能力，遇事只会求助、依赖别人，却忘了自我反思，自食其力。

  作为文科生，我的思维比不上理科生那么缜密严谨，但通过后天的学习、训练，让思维变得既散漫又严谨，观点变得既发散又有逻辑性也并非没有可能。

  如何才能学会独立思考，并让思路变得有章可循？ 我送你五大锦囊。

  1.认清自己的思维方式

        一个成熟的思考者不应该先入为主，受到任何成见或偏见的影响。但怎么才能做个成熟的思考者呢？首先我们得了解自己的思维方式。年龄、文化、性别、教育、工作和生活经历都会影响

  我们看待世界的方式，进而影响我们的思维方式。作为普通人，我们会很自然地进行选择性感知，即我们只会看见自己想看见的东西，只相信自己的希望相信的。但事实证明，“眼见未必为实”。

  因此，凡事最重要也是最基础的就是要了解自己，认清自己才能对症下药，扬长避短。

        一般而言，思维方式分为四种：分析型、理想型、现实型、综合型。简单来说，分析型重分析，理想型重过程，现实型重结果，综合型重整体。

    

         在了解自己的思维模式后，我们就能知道自己的优劣势，擅长的领域。从而更好地进行自我定位。

  2.敢于质疑，挑战权威

         生活中很多人会感叹自己没有主见，像墙头草，风往哪吹人就往哪倒。其实这也是填鸭式教育带给我们的不良后果。小的时候我们总有那么多新奇的想法，每天都有十万个为什么想问，但周围人都会说，“就是这样的，哪来这么多为什么？”

         记得蒋勋在《孤独六讲》中谈及情欲孤独的时候说道，当他在青春懵懂的年纪询问母亲关于生死，关于性的问题，母亲只会一脸严肃地跟我说我，“不许胡思乱想”。

     

         直到现在，只要我们提出较为新奇、奇特或者不被社会大众所认同的观点，总是容易受到抨击。但“我思故我在”，如果每个人都能勇敢大胆地说出自己的想法，哪怕被人嘲笑，不被社会所接受，那又怎样？

  3.进行创意思考

        进行创意思考最好的方式就是讲水平思考和垂直思考相结合。即既要用理性的方式，沿着逻辑的路线想办法，又要学会不走寻常路，用不同的方式看问题。

         假如一家餐厅流失客人的原因在于客户觉得等位的时间太长了。我们能如何解决这个问题？正常情况下我们会想到，扩大餐厅规模；优化上菜流程；加快上菜速度。但换个角度想，我们是不是能想办法让客人在等餐的时候不那么烦躁，如安装电视；准备小点心；增加娱乐设施。还可以分散客人就餐时间，如非高峰时段限时优惠，安排特殊活动等。

         所以，在每次遇到问题的时候，问问自己，能不能从多个角度分析问题并寻求解决办法。

  4.巧用多种分析方法

        培养思考能力有多种方法，如头脑风暴，思维导图，SWOT分析法，PDCA循环规则，6W2H法，SMART原则，WBS任务分解法，利弊分析法，矩阵分析法，决策树，概率树......

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  5.加强训练，活学活用

        所有的方法技巧都有利弊，所有的习惯养成也都需要长时间的刻意训练，反复训练，期间还需不断调整更新。转变思维模式，培养自独立思考、逻辑思维能力不是易事，但万事开头难，只要坚持，学以致用，总有一天你会感叹于自己的蜕变与成长。

• 那些看起来智商高的人，到底高在哪儿？

  作者：妮娜读书 发布时间：2016-07-11 20:56:54

  1

  瑞德是一个偷马贼，2005年入狱，2007年越狱，先后6次发起火车抢劫案。后被当地警察成功捕获，于2009年被判刑并执行。

  瑞德是一个很有名的商人，他不断扩展自己的商业王国，先后收购多个价值不菲的马场，并跟当地铁路局建立了频繁的商业往来。从2005年起，他开始投身政府事务，两年后，他决定结束在政府的职业生涯，重操旧业。2009年，瑞德的商业机构遭遇不幸，当地政府为他举办了一场盛大的告别仪式，他本人也在这场仪式上不幸死亡。

  是的，你没看错，这是同一个人，瑞德。第一个描述来自警察办公室，第二个描述来自瑞德家人。

  为什么同一个人会有两种不同的身份标签？我们自己会不会在不同的人眼里也会是两种或多种不同的、截然相反的形象？

  《一本小小的蓝色逻辑书》的作者，布兰登·罗伊尔告诉我们，会的。

  人们总是会有选择地去理解一些事情，以此来满足自己的需求。我们会有意识的选择、删减、排列自己所搜集的信息，使得这件事情变成我们所希望的样子，或者说我们只会看见自己想看见的东西，这就是所谓的选择性感知。

  年龄，文化，性别、教育，工作和生活经历等，都会影响人们看待世界的方式，世界上之所以没有两个人想法完全一致，原因就在于此。

  积极视角还是消极视角，杯子半空还是半满，全由你选择感知。

  2

  许多年前，一个倒霉的商人欠了别人一大笔钱，由于没钱还债，商人很可能会被债主投进大牢。债主是个脾气又坏人又丑的糟老头子，但他却看上了商人年轻貌美的女儿，于是他告诉商人，我有个办法，不仅可以把你的债务一笔勾销，还能让你的女儿免于因你入狱而流落街头。

  具体办法是这样的，债主把一黑一白两块小石头放进一个空袋子里，然后让商人的漂亮女儿摸出一块，如果摸到白石头，则她父亲的欠债一笔勾销，他也无需嫁给债主，如果摸到的是黑石头，债务仍然可以一笔勾销，但她必须嫁给债主，如果他不答应这个游戏，那么他父亲会被立刻投进监狱。

  商人父女别无选择，只好答应，于是3人来到债主花园内铺满鹅卵石的小路上，债主俯身捡起两块黑色小石头扔进钱袋里，他自以为神不知鬼不觉，却不知这一切都被商人女儿看在眼里。

  想想看，这个可怜的姑娘如果向你求救，你会给出怎样的建议呢！

  “请选吧，我的姑娘”，债主说，商人的女儿把手伸进钱袋，掏出一块石头，还没来得及看清石头的颜色，她就故意把它弄掉到地上，跟一堆鹅卵石混到了一起，“真是太笨了”。

  她一边假装在寻找石头，一边若有所思地说道，“但没关系，只要看看钱袋里的那块石头是什么颜色，就可以判断我刚才摸出的那块石头是什么颜色了”，债主一时愣住了，不知道该说什么，只好让那个女孩拿出钱袋里的石头，结果可想而知。

  1981年，罗杰·斯佩里博士因为证明了裂脑理论而获得诺贝尔奖，他的研究表明，人的大脑分为左右两个半脑，两个半脑功能不同，但有时又有部分重合。左脑擅长分析，右脑擅长创意。

  在一场看似必输的赌局中，商人的女儿通过运用创意思考，反败为胜，打败了对手。不仅不用嫁给债主，他父亲的欠债也一笔勾销。

  《一本小小的蓝色逻辑书》中这样说：创意思考法经常被当作做水平思考法的同义词（水平思考法是相对于我们惯用的垂直思考法而言的）。水平思考者擅长换个角度看问题，他们会思考如何改变问题的前提，而不是接受别人提出的前提条件。有句话叫做：“不走寻常路”，正是对水平思考者思考方式的一个很好诠释。

  哪些因素会妨碍我们进行创意思考呢？怎样才能做到有创意的思考呢？

  不敢怀疑显而易见的事，接受现状其实是对创造力的极大扼杀，要想发挥创造力，就必须学会怀疑那些看起来显而易见甚至不言而喻的事，比如1加1真的等于2吗？可能等于2，但也有可能等于11。

  急于评判新点子，把你的右手看成点子孵化器，左手看成点子评判器。一旦右手的孵化器蹦出一个新点子，左手的评判器就想要一下子拍死他。那么你永远也成就不了新点子。在进行创意思考时，任何点子都可以提出来，不管它是好是坏，有用没用，合法还是不合法，先把所有能想到的点子列出来，然后再进行评估。

  害怕自己看上去像傻瓜，无论是不敢质疑现状，还是急于评判新点子，归根结底，可能都是因为害怕让自己看上去像个傻瓜，这种心理很正常，很多人小时候就学会要避免成为众人嘲笑的靶子，并且将这种心理一直延续到长大后。但是要想发挥创造力，最重要的就是要有源源不断的点子，而产生点子最好的办法就是头脑风暴。

  头脑风暴的基本规则。

  首先，点子数量比质量重要。

  其次，点子越古怪越好，所有点子不管有多古怪或多愚蠢，都应该受到欢迎和鼓励，要让点子自由地涌出。

  再次，要等所有人都说完之后再评估，千万不要听到一个想法之后就立刻评论，因为这样会影响其他人提出另一个新点子。

  最后，在头脑风暴过程中，有人会不可避免地搭顺风车，搭顺风车，意味着一个人可以在另一个人的思路之上进一步延伸，提出一个更进一步的想法。

  做到这几点想拒绝创意思考都难！

  是的，那些看起来智商高的人，正是高在在待人处事时惯于选择积极视角上，在面对问题时擅于使用创意思考上。

  公众号：终身美丽的猪，欢迎关注。专注干货，偶尔鸡汤，让今天的自己比昨天更好！

• 培养孩子的逻辑思维能力？别想了，先入门吧！

  作者：吴琼Cissy 发布时间：2016-07-13 18:12:35

  初步接触逻辑思维，还是跟大多数人一样先从了解罗胖开始的。听他曾经对他自己的演讲做出一个套路分析，原话我不太记得了，大致是这样的：对一个问题的阐述，先说说大家的观点是怎样的，然后抛出问题让我们发现其实不是那样的，接着说出自己的观点，再丝丝入扣，层层剥茧的展开论述，用各种论据去支持自己的观点，最后总结。当时觉得有点意思，于是听了十几期，比较欣赏罗胖对问题的分析能力，正面说过来，反面说过去，听的还觉得是那么回事。

  对问题的多角度分析得出结论，是当时我对逻辑思维的理解。当时逻辑思维的概念像是一颗种子种在我脑海里，并未发芽。后来由于工作的关系，看了很多关于培养孩子思维习惯，开发潜能的文章，逻辑思维这个概念像浪潮一样一遍遍冲刷着我这未开化的脑袋。（我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，因为我这一生，全靠浪。哈哈，其实说的就是阅读的重要性。）

  再次正式接触到逻辑思维是阅读《一本小小的蓝色逻辑书》，读完后觉得作者能够把看似难以理解的概念说的通俗易懂，实在是大师所为。一看作者简介，果然如此。作者布兰登.罗伊尔就读哈佛大学，后来潜心研究英文写作，语法和逻辑推理教学，写的这本书还获得了总统图书奖，厉害！整本书读完，加上联系书中测试和训练后，我觉得自己离聪明人又靠近了一步。

  

  逻辑思维是谁创建出来的？不得不提到大名鼎鼎的苏格拉底，提到他，脑海总是能浮现他大约在两千五百年前坐在广场上不停的提出问题引发人们深思的画面，正是由于苏格拉底通过一系列探问来获取答案，并对这些答案进行推断，找出各种复杂现象背后的关键问题，并判断“常识”中的对与错，从而揭开很多貌似有理则荒谬的说法背后所隐藏的真相，这才成为逻辑推理。

  反过来说，要想做出正确的决定，首先要占有充分的信息，而想占有充分的信息，就必须提出正确的问题。这样看来，想培养自己和孩子的逻辑推理，首先要学会提问，然后搜寻信息运用推理能力去解决问题。

  书中说到，推理能力是一个人最重要的能力。但奇怪的是，在所有学校里，没有培养逻辑推理能力的专门课程。现在从幼儿园到大学，都在告诉孩子“思考什么”，而不是“如何思考”，很显然，我们的推理能力没有经过系统的培训和锻炼，所以在现实中遇到问题时，常常会走入误区。

  那么，要培养孩子的逻辑思维能力，我们首先提出问题：如何让孩子学会提问？培养孩子用逻辑推理解决问题的方式是什么？

  

  1.如何让孩子学会提问？

  1）告诉孩子：我喜欢你的与众不同。

  孩子在吸收和判断的时候，都会受到主观意识的干扰，都会有偏见，每个人的想法都不一样，我们必须让孩子了解到这一点，能够接纳和包容别人的意见，能够尊重自己的内心做到与众不同。

  2）鼓励孩子跳出框框来思考问题。

  要发挥孩子的创造力，最关键是让孩子有新点子，新想法。从解决问题的角度，要想先判定一个问题究竟是不是问题，最好的办法就是帮助孩子重述这个问题：“这个问题是想象出来的，还是真实存在的？”发挥想象，重新定义问题，本身就是解决问题的有效方式。

  在国际学校读书的孩子，经常做一种练习，叫：Facts and Opinions ，给孩子一句话，一段文字，甚至一篇文章，让他们区分，这是一个事实，还是一个观点？举个例子：

  A ： 我喜欢吃草莓。（观点）

  B ： 草莓是一种水果。（事实）

  在英美教育体系里，孩子从幼儿园开始，就从这些超级简单的例子里去学会分辨，什么是事实陈述，什么是观点陈述。为什么要区分呢？因为很多时候，观点和事实很容易被混淆。国外学校在教学生阅读理解和论文写作的时候，特别要求学生能清楚区分文章中哪些是观点哪些是事实。

  3）和孩子一起做头脑风暴

  创造力的核心是碰撞出“新奇而合理的点子”，《一本小小的蓝色逻辑书》作者建议做头脑风暴中要注意：

  量比质重要

  多鼓励孩子提问，数量越多越好，可以用比赛的方式开展家庭头脑风暴，看谁的问题多，这个侧重点就是让孩子多思考。

  越古怪越好

  尽管有些问题听起来稀奇古怪，但是没准以后成为趋势也说不定。

  所有人说完再评估或总结

  不要着急打断孩子，也不要被孩子打断。说话又不是有奖竞赛，比赛看谁说的快。培养孩子的倾听能力，要求孩子尊重他人，对孩子的社交能力也是一种提升。这样别人和你家娃相处，才会感觉如沐春风。

  鼓励搭顺风车

  鼓励孩子可以在我们的想法上做进一步延伸，提出更进一步的想法，这样会拓宽孩子的视角，因为孩子的体验跟我们相比毕竟有限，但是想象力是无限的。

  2.培养孩子用逻辑推理解决问题的方式是什么？

  作者在第三章的主题是“决策”，告诉大家如何将逻辑推理思维运用到现实生活中，并提供一些具体的方法，帮助梳理和量化决策流程。在实际操作过程中，我介绍书中的两种方法：

  1)利弊分析法

  个人认为只要是2岁以上的孩子，爸爸妈妈都可以利用这个工具让孩子成为较为成熟的小小思考家。因为大多数人天生都善于发现问题，而利弊分析则更会让我们的视角更平衡。比如宝宝喜欢吃糖果，你可以跟孩子一起写出下面的好处和坏处：

  

  这样孩子再去选择糖果的时候，会更能做出自己的选择，可能有时候控制不了自己的想吃的欲望，但是知道吃糖果不好会让孩子下意识的控制自己，慢慢培养好的习惯。

  2）加权排序法

  听上去好高逼格的感觉，说的通俗易懂一些，就是一件事越重要，我们给它的权重就会越高。 这种方法可以让孩子更能排出事情重要的优先级。权重很大程度上依赖于孩子的感受，所以我们需要尊重孩子的决定，才有可能让孩子明白首先需要做什么。还是举例易懂些：

  跟朋友约好下午一起去动物园，朋友离我家比较近，早上带她家娃到我家来玩，吃饭后到了13点，朋友有点困了，想回去休息下。但是她娃玩的正开心，不愿意回家，怎么办呢？这时候朋友就用加权分析法来让孩子自己做决定：

  于是朋友家娃很有主见的选择了她打最高的分的选项，乐呵呵的跟朋友一起回家先休息了，休息好后我们又一起去了幼儿园。

  养成这样的思维习惯，你看，其实也一点都不难，我们可以在生活中处处找到和孩子一起锻炼这种思维习惯的机会。还想着培养孩子的逻辑思维有多费劲吗？别想了，先入门吧！

• 关于写作，这几本书让你事半功倍。

  作者：妮娜读书 发布时间：2016-08-01 17:09:25

  读书的需求不只一种，但对于想在写作这条路上走更远的小伙伴来说，把书中的知识转化为自己的智慧，才能源源不断写出专属于自己风格的文字。

  然而一本书内容那么多，那么厚，怎样才能把它记住，变成自己的智慧并持续输出呢？

  

  《如何有效阅读一本书》是这样说的：当我们为别人分享讲解一件事时，就会对它的理解更深刻些。以思想输出为前提去读书，思想输入的质量也会有所提升。

  看到这句话之前，别说输出了，连读书笔记我都懒于记。以至于看了那么多书，仍然是书到用时方恨少，提笔忘字。

  关于记读书笔记，知易行难，读书时总想一口气读下去，如果为了记读书笔记而被反复打断，想想都是一件扫兴的事。

  但看到书里讲到的两个方法，还是决定践行。对，就是摘抄加感想。摘抄可以促进加深对书的记忆；写出自己的感想则可以加深理解。

  是的掌握再多信息，如果不去积极输出，也无法形成自己的知识体系。

  

  我可以忍受暴力，但我不能忍受蛮理，使用蛮理是不公平的，它是对智力的侮辱。——奥斯卡·王尔德

  这句话让我想起一些不讲道理的波皮无赖，对于他们，你按常理出牌简直是对牛弹琴。道理是讲给讲道理的人，对于不讲道理的人，还是不要对牛弹琴了。

  常听到一些大牛说小王说话有逻辑，小张的文笔虽然好，但是没逻辑。激起了我对逻辑的好奇。

  《一本小小的蓝色逻辑书》是美国常春藤名校入学考试必备读物。书中对人的思维模式，如何进行创意思考，如何做决策，如何进行论述分析，都讲的很透彻。

  看完常出现的推理漏洞那一节，把橘子跟苹果做比较，以偏概全，对相关的证据视而不见，混淆因果关系时才明白，说话时的推理漏洞可以马上纠正，写作出现这种漏洞，就直接会影响到自己的品牌形象了。

  

  有人说会说话就会写作，深以为是。那些语言表达能力强，有独到见解的人，一定也能写出好文章吧。

  看到这本《沟通圣经——听说读写全方位沟通技巧》好欢喜，文如其名，果真信息量大。

  我们常常认为沟通即语言沟通，其实不然。沟通不光是嘴要会说，还有耳要会听，身体要会配合。打电话，求职，开会，演讲都是沟通。

  当然，和写作有关的，这一段话就够了。

  只要开始写就是了！如果你真的不知道怎么开始，逼着自己随便写点什么，什么都好。在这个阶段，写得好不好不重要？只要你开始了，自然就会越写越多。

  我的经验是尽快把初稿写出来，最好是一次就把整篇初稿写好，或者至少一次把一个部分写好，不要担心措辞或风格的问题，也不用担心结构的问题，把这些问题留到之后的编辑阶段。

  

  因鼹鼠的土豆反复在自己的文章里推荐过这本书，话说价格又便宜内容又实在。拿到后，果不其然。

  这是夏丐尊和叶圣陶两位老先生，在上世纪三十年代撰写的一本专讲读和写的书，设定的读者是中学生和中学老师。因深受读者欢迎，很是畅销，多次重印。

  《文心》不同于一般同类写作书籍的一个特色，是具有戏剧性和情景教学的特点，像中学生的32堂语文课，涵盖了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记等诸多与作文相关的语文知识。

  朱自清为此书作序时曾说，作者们总想创作又急于发表。不感到实际的需要，读和作都只是为人，都只是奉行功令，自然免不了敷衍游戏；只注重思想，而忽略训练所获得的思想必是浮光掠影。

  是啊，作文不像其它，不仅需要体力，更需要时间的积累，和思想的沉淀，带着急于求成，急功近利的心情去写，终究写不出有深度的文字。

  真正的文学家，虽至头白亦手不释卷，寻求文章的奥秘。

  

  有些作者喜欢一本书写一篇书评，我不是这样的，我认为一本内容丰富的好书写一篇书评太浪费资源（好吧我水平欠佳）。我更喜欢一本书写两篇书评，一篇是把其中最喜欢的部分单独分享，另一篇则是统揽全书之精华。

  而这本《开始写吧》虽然我也写过两篇，则完全是个意外。当时刚看到前两章时，感觉内容好赞，马上下笔，结果写完以后继续往后翻，发现后面了了，也不过如此了。

  所以这本书我写的两篇书评一篇是褒其好。一篇是贬其差。但对于一个初学写作的小伙伴来说，其中的方法还是很有借鉴意义的。

  比如你认为作家是靠天赋吃饭的吗？它会告诉你：作家是可以培养的。并有多位作者告诉你培养和练习的方法。

  如果你疑惑写作是要靠灵感的吗？它会告诉你：没有人能靠灵感或天赋写作一辈子。即使是天才作家，一旦真正的写作开始，也是一种工作和劳役。

  那句话怎么说的，每个人行动上的改变，都是从理念上的更新换代开始发力的。有想法就行动吧！

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• 真相只有一个，接近真相的方法却很多

  作者：7 发布时间：2018-01-28 23:44:46

• 被diss时，如何打出漂亮回旋踢

  作者：弓长小初 发布时间：2018-04-03 10:53:06

  联合国给全世界的小朋友出了一道题目：“对于其他国家粮食短缺的问题，请你谈谈自己的看法。”

  非洲的小朋友看完题目后不知道什么叫“粮食”；

  欧洲的小朋友不知道什么叫“短缺”；

  拉美的小朋友不知道什么叫“请”；

  美国的小朋友不知道什么叫“其他国家”；

  而中国的小朋友不知道什么叫“自己的看法”。

  或许，你觉得这只是一个段子或者说一个网络上的小故事。但，这个小故事从一定程度上反映出我们教育的现状，

  老师、家长会告诉孩子什么该做什么不该做，而不是为什么要这么做；会说明思考什么，而不是该如何思考。

  其实不仅小朋友，身边很多成年人也缺乏这种思考能力。这些逻辑学都可以弥补。

  《一本小小蓝色逻辑书》作为国外逻辑学入门级教材，从逻辑思维架构、逻辑创新方式、有逻辑的做出决策、论述分析、常用的逻辑思维工具五个方面用50条基本法则，带我们走进蓝色的逻辑世界。

  作者布兰登·罗伊尔，毕业于哈佛大学，曾从事教育工作。著有《一本小小的蓝色逻辑书》、《一本小小的红色写作书》、《一本小小的金色语法书》等，成为全球英文写作、语法、逻辑推理领域的标杆之作。其中《一本小小的蓝色逻辑书》获得“国际图书奖”、“总统图书奖”金奖，2011年荣获“年度教育图书奖。

  

  一、搭建逻辑框架

  生活中，我们会为了肥胖而焦虑、为了失眠而痛苦、为了记忆力减退而恐慌，却不曾因为没有逻辑而担忧。逻辑思维像空气一样时刻围绕在我们周围，时刻发挥着作用。

  1、选择性感知

  面试时，面对两个能力相当的候选人，HR往往会选择画着淡妆衣着得体看起来更精致的那一个。并不是HR注重颜值，推己及人，我们见到邋遢的人也会选择远离。

  这种现象的理论依据就是选择性感知，我们总是会主观选择自己感兴趣的信息哪怕信息有误，排斥不感兴趣的，即使这个信息是真实的。

  2、人为制造的联系

  巧合都是必然的吗？约定俗成的必然联系一定是必然的吗？这两个问题的答案都是否定的。

  我们讲究出门见囍，见到喜鹊预示着一天的好运；而见到乌鸦则是一谈霉运的开始。想必乌鸦心里有一万匹羊驼奔过吧，“这关我什么事儿”？

  营销人也是制造联系的高手。钻戒代表着矢志不渝的爱，结婚买钻戒成为一种潮流。但有了钻戒就能保障婚姻了吗？如果这样那还要婚姻咨询师做什么，民政部门也该取消离婚窗口了。

  针对这种人为制造的联系，有人提出过一项非常有趣的假设：“如果让10亿个黑猩猩坐在电脑前，给它们10亿个小时，它们一定能敲出一部《战争与和平》。”

  只要容许足够多次的尝试，一切皆有可能。

  

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  二、常用的逻辑思维方式

  和阅读能力、写作能力等其他能力一样，逻辑思维也是可以后天习得的。而且同样是有套路可寻的。下面是一些常用的训练模型：

  1、头脑风暴

  头脑风暴，是激发团队创意的常用工具之一，初次体验的人会觉得很傻，从中受益的人会爱上这种方式。这里有一些小技巧，帮助我们更好的使用这个模型。

  头脑风暴最佳人数是6~15个人

  ，其中1~2名秘书（秘书负责记其他人提出的想法）、一名主持人（主持人主要是为了维持秩序）。大家坐在一间屋内，在一块儿白板上，写下关于某一问题的所有的想法。这个过程中不去评判想法的好坏与正确性，只重视数量。

  在头脑风暴中量大于质

  。

  这样的训练有利于发散型思维的建立。思维导图也可以起到这种作用，文末我会放《一本小小蓝色逻辑书》的思维导图。

  2、决策矩阵

  这世上最难的事儿就是做正确的决策。

  决策矩阵是风险决策的方式之一。最著名的决策矩阵是时间四象限，重要且紧急、重要不紧急、不重要且紧急、不重要不紧急。

  

  决策矩阵由四条直线组成，元素需要满足两个条件：

  相互独立，完全穷尽。

  我们来看个题目，加深理解。

  一所大学的物理课上，有70%的学生时男性，30%的学生已婚。如果其中有20%的学生时男性且已婚，那么单身女性所占的比例是多少？

  

  针对实际问题，可以先用头脑风暴法选择出几个重要参数，然后权衡每个参数的权重选择出最重要的四项，画出表格，分析决策。

  2、沉没成本

  沉没成本是经济学中的基础概念。例如：上个月我抢到一张4月1日的演唱会门票，但3月31日领导临时安排我出差。如果出差演唱会是一定看不到了，如果不去出差可能会失去一次晋升的机会。这时候就需要权衡了，贫穷使我工作，那张演唱会门票成为我的沉没成本。

  

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  三、生活中的应用

  生活中常有这种体会，当别人被别人diss的时候，就怂包了。事后却能想出N多漂亮的回旋踢。但时过境迁，只能暗自叹息。

  逻辑学可以帮助我们享受diss别人的快感。

  1、论点论据

  聊天也是有其内在逻辑的，形式有点类似议论文，有一个中心论点，然后根据中心论点展开用事实论据去支持论点。

  议论文中有一个公式：论点=论据+关键假设。

  想要攻击一个人，从论点入手往往很难。但从论据入手往往会事半功倍。论据做来支撑论点，地基不稳，大楼顷刻间倒塌。

  从关键性假设入手也是很好的方法，只是关键性假设隐藏在论点与论据中间，并不那么容易找到。

  举个例子

  论述：因为多萝西在入学考试总成绩不错，所以她在大学里也一定会成功。

  论点：多萝西在大学也一定会成功。

  论据：她的大学入学考试成绩不错。

  关键性假设：大学入学考试成绩会决定大学是否成功。换句话说，在大学中想要成功的充要条件是入学考试成绩优秀。

  分析到这里，他的逻辑漏洞就显现出来了。

  

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  2、五种常见的逻辑漏洞

  在逻辑推理中有五种常见的漏洞：以偏概全、对相关的证据视而不见；混淆因果；不当类比；没有考虑到执行时的具体问题

  。

  在日常写作聊天时尽量避免出现以上五种问题，会减少很多犯错误的机会。

  以偏概全，犯错的原因一般是用小样本数量，去得出一个大的结论。如记者采访了10个去东北游玩的游客，他们反馈东北不好玩，记者就得出东北不适合开发旅游业的结论。显然这个记者的样本数量太小了，且样本的男女比例，年龄比例，受教育程度，收入状况，家庭收入状况，个人经历等都应该在考虑的范围内。

  不当类比就是把橘子比作苹果，这个类比前提下无论得出什么结论，都是不恰当的。

  没有考虑到执行层面的难度，前几年有人想要开发南极婚礼项目。新人在洁白的世界中许下誓企鹅是他们的司仪。

  然而想法很丰满现实很骨感。

  南极的环境一旦被破坏是极难修复的；企鹅来当司仪，执行难度就更大了。

  逻辑世界神秘而美丽，懂的逻辑的人说话做事儿更有条理性。

  不仅小朋友需要学习逻辑，我们成年人更要学习逻辑。对工作生活的好处就不说多讲了。

  “染于苍则苍，染于黄则黄”，父母是孩子的第一任老师，身教大于言传，父母有逻辑的说话做事，孩子看在眼里，自然可以学个七七八八。

  家长总说想给孩子最好的东西，但最好的东西不是物质而是高效的陪伴，是帮助孩子树立良好的思维模式。

  《教父》中有句话，我至今记忆犹新：花半分钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。